时间：2024年4月28日（星期日）14:00-15:30

地点：地理科学与规划学院一楼会议室

主讲人：徐海英，韩国建国大学毕业，获地理学专业博士学位，淮阴师范学院地理科学与规划专业教授，江苏师范大学地理教育硕士专业兼职硕士生导师。2016-2017年浙江大学教育学院访问学者，师从我国教学设计领域专家盛群力教授研究教学设计，是长三角地区和江苏省师范生基本功大赛评委和优秀指导教师、江苏省教育学会地理教育专委会副理事长。

报告内容：

学什么？怎么学？教什么？怎么教？为什么这样教？不想明白这些问题，教学就陷入盲目状态，课堂上的你表演再卖力，也无法从根本上改变大学课堂普遍存在的“低头族”现象。而这些问题的解决就需要依靠“教学设计”！教学设计居于教师专业能力的首位！

一、教学新认识

1.重新认识学习

2.认知主义学习观与意义学习

3.重新认识教学

二、聚焦意义学习的一般教学设计模式

1.虚步骤

2.实步骤

三、聚焦意义学习的教学设计实践

1. 聚焦意义学习的教学设计基本思路

2. 聚焦意义学习的教学目标、评价和过程设计的技巧

主办单位：淮阴师范学院地理科学与规划学院