为打通师范理论学习与课堂实践壁垒，帮助学生积累真实课堂经验，11月11日上午，地科院组织2024、2025级师范生前往江苏省清江中学开展教育见习活动。本次活动由地科院教师仲崇庆、杨雅雪、赵宇豪带队，清江中学教师胡雯婧、尹倩倩分别开设示范课。

活动现场，两位教师依次登台展示。胡雯婧老师带来《生物圈与植被》一课，以递进式任务链架构课堂。从“认植被”看图连线匹配树种，到“识特征”分组对比各类植被样貌差异，再到“析原因”探寻植被形态与水热环境的内在关联，最后以“复生态”任务引导学生为桂林设计植被修复方案。整堂课由直观感知走向综合探究，将区域认知、综合思维渗透在每一个学习环节，让学生在观察、对比、设计中读懂植被与自然环境的共生关系。

尹倩倩老师执教的《海水的性质》，以生蚝养殖生活化案例开启探究之旅。课堂设置“探秘水温”“解密盐度”和“权衡密度”三大板块，依托全球分布图、课堂小实验，引导学生自主归纳温度、盐度、密度的分布规律；再结合生蚝迁移蚝排、暴雨后养殖笼下沉等真实生产问题，用地理原理解释生活现象，最终落脚人地协调观。

与会教师对两堂课给予高度评价。清江中学于竹青老师点评指出，好的地理课堂如同播撒种子，新时代地理教师应该注重把核心素养落到课堂实处，引导学生学会用地理视角认识世界。仲崇庆强调，全体师范生应认真复盘课堂设计、打磨任务情境、积累教学巧思，把观摩所得转化为备课、授课能力，为今后走上讲台积蓄力量。

本次观摩为师范生搭建了一个优质的学习交流平台。通过聆听示范课堂、参与课后研讨，师范生进一步把握情境任务教学的实施要点，拓宽教学设计思路，在对标优秀课例的过程中找准自身不足，持续夯实教学基本功。下一步，地科院将持续丰富教研实践载体，推动师范生学思结合、以研促教，不断提升课堂教学与育人实践能力。