为进一步增强师范生实践教学能力，提高师范生培养质量，7月1日至3日，地理科学与规划学院举办地理科学（师范）专业第二届“明师学堂”活动。活动邀请多位校外一线优秀教师来校授课，王怀军、任启龙、徐海英、申大魁、杨雅雪、张余庆、吴旌滔、杨浩等相关教师及2023级全体地理科学（师范）专业学生共同参与。

本次活动以“校友分享—名师示范—名师点评”三大板块为脉络，聚焦课堂教学设计与实操落地，解读教师编制笔试、面试最新考情，引导师范生沉浸式感受真实中学课堂，扎实开展教育实践训练。

校友分享：上岸经验倾囊相授，明晰长期备考方向

活动线上分享环节中，四位2022级考编上岸学长学姐结合自身实战经历，分区解读招考形势与备考方法。汤婧轩对比苏锡常三地地理教师招聘差异，给出本地化备考策略；夏煜梳理教育综合、地理学科两大板块复习思路；高瑜珩细致讲解浙江地区考编政策与应试要点；吴泽俣横向对比苏、浙、皖三省考情，重点针对南京地区给出报考建议。四人一致提出，当下教师编考试竞争持续加剧，备考贵在坚持，大家要尽早规划复习，扎实巩固专业知识。

名师示范：一线名师现场授课，解锁优质课堂示范

线下示范课环节，清河中学张凯、清江中学李风梅两位骨干教师分别讲授 《长江经济带发展战略》 《流域内协调发展》。其中，张凯老师的《长江经济带发展战略》一课，以长江经济带的区位概况与战略定位为切入点，通过专题地图引导学生读图、析图，从产业占比、资源分布等维度层层递进，剖析国家战略提出的地理背景，帮助学生建立从区域认知到战略理解的完整思维链条。李风梅老师聚焦“流域内协调发展”课题，课堂以黄河流域的发展为主线，设计分层探究任务串联全程，覆盖水文地貌、人地关系、流域协调发展全部核心考点。两位教师均严格对标新课标，巧用地理图表、现实案例落实地理四大核心素养，完整展示课堂导入、合作探究、重难点讲解等完整教学流程。授课结束后，名师结合多年一线经验，分享备课设计、课堂节奏调控等实用技巧，为师范生提供直观、可复刻的优质课堂范本。

课后，徐海英高度评价张凯老师和李风梅老师的课程，指出课程以思维导图搭建系统化知识框架，精心预设课堂认知冲突，引领学生自主探究，紧扣教材本源落地地理学科核心素养，教学环节遵循学生认知递进规律，是兼具教学理论深度与高考实战价值的优质复习课。之后，同学们就未来教学中如何提升教学质量、优化班级管理等问题与张老师和李老师展开深入讨论，现场气氛热烈。

课程结束后，地科院召开2023级教育实习动员大会，对师范生实习安排作出细致部署，讲解材料准备和撰写规范，勉励同学们在实习岗位上虚心求教、勤于思考、勇于实践，切实提升自身的专业素养与教书育人本领。

名师点评：模拟授课现场打磨，精准补齐教学短板

活动组织二十余名学生依次开展现场模拟授课。由校外实践导师、校内学科教学论教师共同组成评审团队，围绕课件制作、内容表达、授课逻辑、课堂把控四大维度逐一点评，精准指出授课现存问题，并给出细化可行的优化方案，帮助学生反复锤炼教学基本功，全面提升综合教学素养。

此次“明师学堂”搭建起理论学习与基础教育实践深度融合的育人平台，有效帮助师范生夯实专业根基，提升教学实践、教育创新综合能力，进一步树立职业理想、强化育人使命感，为学院培育新时代卓越地理教师筑牢坚实基础。