为深化学生对地理学科核心概念的理解，搭建从理论到实践的桥梁，通过创新实践激发学生学习兴趣，提升地理实践力与团队协作能力，10月22日中午，地科院在26号楼“一站式”服务社区，面向全院学生，成功开展了以“指尖凝地理 模型传真知”为主题的地理教学模型制作活动。学院辅导员张朝喜老师、地科院学生参与本次活动。

活动伊始，通过线上线下相结合的宣传方式，吸引了众多同学的关注与参与，鼓励同学们将课本中的抽象知识转化为直观、可操作的实体模型。

活动中期，各参赛小组积极准备，围绕 “水循环过程”及“板块构造运动”等多个主题展开模型创作。各组员巧妙运用纸板、黏土、颜料等日常材料，精心打磨模型细节，在思维的碰撞与双手的协作中，不仅展现了扎实的专业知识，也充分发挥了空间想象力与动手能力。一个个构思精巧、制作严谨的地理模型逐步成型。参与学生纷纷表示：“亲手制作模型让我们对原本抽象的地理概念有了更立体、更深刻的认识，这种学习方式非常有趣且有效。”

活动后期，同学们现场展示制作的精美教学模型，并配以PPT开展讲解。张朝喜老师及评委们仔细倾听同学们的发言，随后根据同学表现给出准确的评分。

本次地理教学模型制作活动是地科院创新人才培养模式的一次有益尝试，有效补充了课堂教学，为学生提供了展示才华与实践创新的平台，显著提升了学生的专业素养与综合能力。希望同学们能以此次活动为契机，在今后的地理学习中，继续保持这份对实践探索的热情，将所学知识更好地运用到实际中，不断提升自身的地理学科素养与创新实践能力，在地理学习与研究的道路上走得更远。